金北学校“十二字十二条”考核表

金北学校“十二字十二条”考核表


一级
指标
二级指标及说明
得分
学生
表现
70
1.自觉先学1完成学案要求人数较多;2自主先学效果较好;3)学习兴趣较高】(10分)


2..独立思考1积极思考的人数多;2独立思考的问题有质量;3独立思考效率高】(10分)


3.有效合作1合作学习有组织、有机制、有展示、有评价,参与率高;(2基础性问题在合作学习中基本解决;3产生有一定质量的新问题】(10分)


4.踊跃展示1积极主动展示;(2)展示形式多样;(3)展示规范有质量】(10分)


5.大胆质疑1能发现问题;2提出自己的问题;(3)提出问题的质量、参与率高】(10分)


6.自主构建1达成课堂学习目标;2主动构架知识体系;3积累方法与经验】(10分)


7.应用技术1熟练使用各类学具;2实验操作规范;3应用信息技术辅助学习】(10分)

教师
表现
20
1.价值引领正确1育人意识强;2引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观;3德育与学科教学有机融合】(4分)


2.学科素养突出1)依据课程方案和课标教学;2问题解决落实素养;3突出学科关键能力】(4分)


3.学案设计科学1基于学情设计,针对性强,结构模块化;2)课堂训练量和课后作业量适当;3学案设计体现层次分级】(4分)


4.讲授简明扼要1控制讲授时间,确保学生思考与活动时间;2讲课内容紧扣重、难点;3点拨精准恰当,凸显启迪性】(4分)


5.媒体应用恰当1信息技术操作熟练;2信息化技术与教学深度融合;3有效使用大数据资源,实施个性化教学】(4分)

自主
评价
10
1)课堂教学特色鲜明;(2变式组合的优化效果明显;(3)课堂特征显著

合计得分




考核领导             ;考核教师             

考核日期: