通州区金北学校工作安排 第十二周 (2019年11月17日~2019年11月23日)

通州区金北学校工作安排

第十二周

(2019年11月17日~2019年11月23日)

部   门

内   容

时   间

负责人

校长室

党政

工作

1.政治业务学习

2.校务办公会

3.做好2019年教师资格证网上申报工作

4.做好学校安全工作

周一下午3:50

周四下午2:00

顾   林

顾   林

陈   利

李拥军

办公室

工作

1.教职工考勤

2.网站更新


李   剑

李   剑

教务处

工作

1.小学部阅卷

2.七八年级政史地生期中考试

3.七八年级政史地生期中考试阅卷

4.七八年级政史地生各科试卷准备

5.九年级优秀答题卡收集

6.各年级质析会

7.运动会裁判员会议

8.运动会开幕式彩排


9.教工定点投篮比赛

10.首届校园运动会(上午小学,下午初中)

11.听随堂课

周一

周二下午

周三

周一前



周一学习后

周三下午2:00


周三四大课间

周五

李   丽

俞葛忠

张新华

俞葛忠

俞葛忠

教务处

范迎春

教务处 政教处

体育组

体育组

体育组

行   政

教科室

工作

1.制定教师基本功比赛方案

2.初中理化生实验室管理与应用培训(上午9点前到实验中学实验室报到,物理:吴彬;化学:王梅;生物:魏娟)

3.小学科学实验室管理与应用培训(上午9点前到通州小学实验室报到,刘霞)

4.市级青少年创新大赛申报


周三



周四

李海洋

教科室



教科室


张   峰

政教处

团队

工作

1.升旗仪式、国旗下讲话

2.经典音乐征文比赛

4.加强学生常规管理(检查学生胸卡佩戴情况)

周一


程玉霞

各班级

团总支 季珊珊

黄   菊

总务处

后勤

工作

1.全校学生体检

2.食堂工作人员会议

3.学生机房改建

4.2018年度收费年报及统计工作


总务处

总务处

总务处

郁晓东

工会

红会

工作

1.2019年度工会经费结算

周内

唐   均



课程改革

新课程改革的主要任务是:更新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建学校管理与教育评价制度。

我们常说,思想是行动的指南,观念主宰命运。既然观念可以影响一个人的一生,那么教育观念的转变就足以改变一位教师的命运,影响这位教师所教学生的一生。记得在1998年的一次省级高中教学研讨会上,我向与会的数十位一线教师介绍了自己的“一节课只讲授22.5分钟以内”的观点,一位老教师在会上提出这样的质疑:“请问本书林老师,我每节课45分钟拚命地讲,都无法教完高中物理的三本书,不知你是怎样用这么少的时间教完的?”我不假思索地回答说:“这位老师所提的是如何‘教’完它,而我所说的是如何教学生‘学’完它。”虽然这里的‘教’与‘学’仅一字之差,却能从中折射出两位老师不同的教育观念。

我认为,中国教师是世界上最自信的教师,他们中的许多人都相信教材是用来‘教’的,而不是教学生学会使用教材,学会自学教材的。有一位中学数学教师在上课时,发现有位学生没有听讲却在看书,老师就问这位学生“你为什么上课不听老师讲呢?”该学生答道:“我听不懂,想看看书。”老师非常气愤地指责道:“你听都听不懂还想看懂?”然后向讲台方向走了几步回过头来补了一句:“简直不可思议。”是的,在这位老师的心中,书只有通过老师教学生才会懂,学生自己如果能够看懂,那就是不可思议的事。

所谓转变方式,即转变传统的教与学的方式。教的方式的转变,其目的也是为了学生学习方式的转变。在这次课程改革过程中,我国借鉴了美国自19世纪末就开始的,现正被其大、中、小学大力提倡的“以问题为中心的学习”和“以项目为中心的学习”的成功经验,引入了“研究性学习”这一新课程。其意义就在于通过改变学生的学习方式,赋予学生以自主学习能力、与人合作能力、自主决策能力、收集处理信息能力、解决实际问题能力。最主要的是引导学生关注人类面临的大问题,以培养学生的创新精神与实践能力以及对人类、对社会的责任感。

不仅如此,本次课程改革还希望能够改变学生的学习环境乃至生存环境,把中国中小学生从“课堂上被动地听老师讲,课堂外埋头于书本,专心做大量与实际生活严重脱离的练习”中摆脱出来;从过于沉重的课业负担中走出来,还给他们应有的自由时空,让他们快乐健康地度过青少年时期,让他们睁开眼睛看自然界、看社会、看生活。

所谓重建制度,即重新建立学校管理制度与教育评价制度。这里所说的教育评价制度,包括政府对教育部门、社会对学校、教育部门对学校、学校对教师、家长对老师、老师对学生、乃至社会对人才的评价等。不过,我认为制度也是一种文化的产物,也是人类文明的一个组成部分。既然是文化是文明,就只能继承与发展,提“重建”有点过于激进,有可能被执行者错误地理解造成严重的后果。比较恰当的提法应当是“改革制度”。


【待续】